Тема. Предложение как коммуникативная единица.

Цель: повторение признаков предложения как коммуникативной единицы; упражнения в характеристики предложений; построение по заданию учителя.

I. Повторение словосочетаний.

1. Контрольные вопросы. Ответ по выбору студента.

2. Разбор словосочетаний:

Первый вариант: по зимней скучной дороге; крыло птицы; приласкать по-матерински. Второй вариант: любить частушки и песни; крайне опасный; свет луны.

3. Доказать, что это словосочетание.

4. Чем отличаются данные примеры? Что в них общего и различного? - золотая осень, Золотая осень.

II. Повторение, понятие о предложении. Контрольные вопросы по теме. Ответ по цепочке.

III. Упражнения.

1. Используя таблицу "Типы предложений" и схему разбора, дать характеристику следующим предложениям:

Русский мечом не шутит.

Два на миру у меня врага, два близнеца - неразрвно слитых: голод голодных - и сытость сытых. (М. Цветаева).

2. Основные войства и признаки предложения как единицы синтаксиса.

Сборник упражнений по современному русскому языку. П. А. Лекант и др. Упр. 428, 429 (устно); упр. 430, 431 (письменно, по вариантам); упр. 432, 433 (определение модальных значений; синтаксического времени).

3. Творческое задание. Используя простые предложения, написать миниатюру на тему "Мой идеал".

IV. Итог.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------